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miércoles, 16 de noviembre de 2011

Trabajos de los alumnos

Les dejo un link en Flickr sobre los trabajos que vienen realizando los alumnos de 1º CBT en la Escuela Técnica Libertad.
http://www.flickr.com/photos/68869042@N02/sets/72157628135202718/show/
También les adjunto el texto de las asignaciones que tenían como tareas publicadas en Edmodo.com...
Aún todos no lo han entregado! Obviamente! Espero comentarios sobre las tareas planteadas!


Sr. Toledo a Primero C LibertadPrimero B Libertad
Geometría en el transito! 1
Entregadas (5)PARA: 16 nov, 2011
La idea para este desafío es continuar con las imágenes.
La última semana de octubre fue la "Semana sin accidentes de transito", apoyándonos en este tema de seguridad vial y el tema que estamos dando, Geometría.
Esta asignación consta de dos partes:
PRIMERO, sacar una foto sobre elementos geométricos en las señales viales, puede ser cualquier cartel que muestre una figura geométrica reconocible.
Ejemplos hay muchos: cartel de Pare, cartel de ceda el paso, Parada, etc.
Aquí les muestro dos ejemplos...
pare_y_lea_stop.jpg
o_pare.jpg



Sr. Toledo a Primero B LibertadPrimero C LibertadMostrar en ventanaEditar MensajeEliminar Mensaje
Geometría en el transito! 2
Entregadas (6)PARA: 16 nov, 2011
La idea para este desafío es continuar con las imágenes.
La última semana de octubre fue la "Semana sin accidentes de transito", apoyándonos en este tema de seguridad vial y el tema que estamos dando, Geometría.
Esta asignación consta de:
SEGUNDO: utilizando algún programa de dibujo que conozca, puede ser paint, Inkspace, actividad pintar en la XO, etc. Crear un nuevo cartel vial para proponer en la UTU a los compañeros, puede decir cualquier texto sobre seguridad vial y utilizar cualquier forma geométrica.
Aquí les muestro un ejemplo!
panizza1.gif

miércoles, 9 de noviembre de 2011

"...en los próximos días. ¡Todavía hay tiempo! :-D"


Tiempo - Salvador Dalí

¡Todavía hay tiempo! Que alivio leer este texto de parte de Diego. Suerte que tengo de tener más tiempo, y no en realidad por no tenerlo para realizar las tareas planteadas, sino por el hecho de haberme entusiasmado y los chicos ahora sí están enganchados y con ganas de realizarlas, preguntan todo el tiempo por la tarea o desafío como se manejo en clase, me cruzan en el recreo, casi se amontonan en grupo.
Primero les pase un primer desafío de imágenes a través de un grupo de Edmodo, "Desafío Infinito". Muchas dudas surgieron y continúan haciéndolo, pero ellos avanzan de todas maneras ya que para este primer desafío no tenían un tiempo de entrega. Ya en el segundo la cosa cambio, pero creo que la consigna les resulta más sencilla, ya que muchos aún no tienen claro el "sin límite" del infinito, ¿o en realidad es algo que si podemos llegar a tocar y no nos damos cuenta?.
Yo creo que si, todo objetivo que nos propongamos, seremos capaces de alcanzarlo con el mero hecho de esforzarnos y pensar que si lo lograremos, en eso estoy ahora con ArTIC. Me estoy esforzando y pensando en terminarlo, porque que lo estoy disfrutando!
Desafío Azul - Chicos de 1°B (Fabri.D)
Para no confundirlos, el segundo desafió de los chicos fue obviamente para ellos más sencillo,"Desafío Azul". Algo que podemos llegar a pensar más tangible que el infinito, ¿pero será posible pensar que el infinito es algo imposible de alcanzar? Por suerte he visto muchos de mis compañeros pArTICipantes que si lo lograron, y muy eficientemente, aunque yo sigo con mis dudas de lograrlo. Dejo una imagen para que disfruten del desafío de uno de mis chicos.
Ahora con menos de la mitad de ambas clases habiendo finalizado ambos desafíos, pero entusiasmando a los demás de las clases, creo que es momento de plantearles el desafío de mi área específica, "Desafío matemática", donde tomarán y subirán al Edmodo imágenes de figuras geométricas en cartelería de transito. A partir de alli y como me recomendo mi facilitadora aprovechar la XO1.5 para crear un nuevo cartel de transito utilizando la actividad Inkscape, esperemos todo salga bien! Continúo experimentando, aplicando y reflexionando con los más chicos.
INKScape - ya lo estuve vichando!
@toledoma

lunes, 7 de noviembre de 2011

Desarrollando un desafío para mis estudiantes más jóvenes!



Hace unos días comencé con la semana 2, creo que aun no ha dado réditos suficientes, pero me parece va en buen camino. Comento un poco de lo que se trata...
Comencé creando dos grupos en Edmodo, uno para cada grupo de los 1º de CBT que tengo en la Escuela Técnica de Libertad. Contándoles que estaba haciendo un curso virtual en el cual me ponían tareas de todo tipo, y las cuales algunas me sugerían las incorporara a mis actividades con los alumnos. 
Algunos chicos me preguntaban "¿y aún esta estudiando profe?", "¿y eso para que le sirve?", luego de contestar algunas y otras no, les pase uno de los desafíos que tenían que publicar en el sitio web (Desafío infinito), por ahora sin muchos resultados, ya tengo varios alumnos conectados y una foto subida, aunque no la pude ver. Esta semana les propondré el desafío de imagen Azul para adentrarme al desafío de mi área de conocimiento (matemática).

Siendo que hace pocas semanas pasamos por la semana de seguridad vial, y estamos hace un par de semanas trabajando sobre geometría, construcciones y figuras geométricas, la idea es que busquen figuras geométricas dentro de la zona donde vive cada uno de ellos, pueden ser de elementos de transito como los del ejemplo o cualquier otro que ellos reconozcan. 
La principal meta es identificar la geometría en los aspectos más cotidianos de la vida de los chicos, fotografiarlos a través de la XO o los medios que tengan disponibles y los suban a la plataforma de edmodo.
Espero les guste la actividad y comenten que les parece.

jueves, 3 de noviembre de 2011

Aplicación de la tecnología en el aula


http://www.flickr.com/photos/68869042@N02/sets/72157628038811770/show/
Aquí estábamos en una clase integrada, que significa esto, para los que no conocen el sistema de UTU en los FPB (Formación Profesional Básica) los alumnos acreditan el Ciclo Básico así como obtienen un titulo de Operario en la orientación que elijan, en este caso son chicos de Trayecto 1, Módulo 2 de Gastronomía, y su curso consta de 6 módulos semestrales.


Con respecto a la clase, estábamos generando un presupuesto de una venta que habían tenido el día anterior para poder solventar gastos del taller, como por ejemplo insumos para la cocina.
Como verán en las fotos no es un salón común sino que estamos con la profe de taller (Sirhley) utilizando una hoja de calculo Gnuméric para poder realizar, a través de las XO1.5 que les entregaron a los chicos hace no más de dos semanas, dicho presupuesto.
Ellos no tenían ni idea lo que era una hoja tipo excel, ni la conocían pero intuitivamente lograban conocer lo que tenían que ir realizando, aun resta por continuar con la tarea el próximo viernes para finalizar la actividad.
Espero disfruten las fotos, y sin duda... no temo al uso de la tecnología en el aula, temo al mal uso.