Hace unos días cree para mis grupos de ciclo básico tecnológico de UTU, tres primeros y un segundo, un blog nuevo para volcar toda la información que vaya surgiendo en clase como para que ellos se puedan apoyar en dicho material y estudiar en su casa a manera de complemento.
Comparto con ustedes algún poco de material que ya va surgiendo para las clases. quematematica.blogspot.com
Después creo que tendré que ir modificándolo y subdividirlo en paginas, para especificar más por niveles. ¿Que les parece el material?
Recién comencé asistiendo / participando en un curso sobre Aprendizaje Ubicuo (esta nueva forma de aprender) en modalidad virtual que trata sobre dispositivos móviles y contenidos digitales.
Con tres días agitadísimos de presentaciones, foros, conferencias, e-tertulias, etc., que recién llego a ojear, y sintiéndome agobiado por el comienzo de cursos que estoy dictando, aún no se cuando me quedará tiempo para dormir pero en realidad preferí optar por compartir con ustedes, y para distraerme e intentar generar una pequeña discusión sobre un tema que se viene llevando a cabo en dicho curso.
Como dice el anfitrión WC, sobre la invasión de los celulares en espacios formales e informales. "Celulares en el aula ¿prohibidos?".
Si bien en Argentina, lugar desde donde se imparte el curso virtual, esta prohibida la utilización de celulares a alumnos y docentes en centros educativos por la resolución 1728/06 en su articulo 1º, existe un proyecto innovador de un grupo de jovenes de la Escuela Nº4 de Cañuelas, Arg. donde se trata de ponerle fin a esa controversia. Dicho proyecto fue presentado por los jóvenes en un encuentro de "Jóvenes Conectados" en Chapalmalal intentando reveer dicha resolución.
Comparto con ustedes dicha presentación y espero sus opiniones.
Pensando un poco el porque no tener más contacto con mis alumnos 2012, alumnos que comienzan el ciclo básico tecnológico de UTU. Conocedores audaces de la tecnología, podría llamarlos nativos digitales aunque aún sigo re-reformulando esta idea, creo que el nacer en una determinada época nos hace parte de ella, ¿o no?.
Muchas veces nos asustamos del conocimiento que traen estos pequeños chicos al utilizar las maquinas y como docentes pensamos, "saben mucho más que nosotros", "están con la XO todo el día", "la manejan a la perfección y nosotros no!"... ¿será realmente así? ¿tendrán ellos todo el conocimiento que creemos? la realidad me ha demostrado, en base a una corta experiencia, que no es tan así. Tenemos muchas cosas que mostrarles, aún tenemos muchas más por enseñarles por eso hoy pensé en comenzar por algo pequeño para comunicarnos mejor y aún intento aprender como funciona: crear un backchannel para mis clases, ahora las preguntas claves ¿por qué? y ¿para qué? o será ¿por qué no?.
Esa frase que me mostraron hace un tiempo en un curso en el cual me inscribí para intentar mejorar mi alcance con la tecnología dentro del aula, hoy me permite escribir esta entrada, intentar acercarme más a mis alumnos y a mis colegas, compartir aventuras.
No los aburro más, les comento que al final de este blog van a poder ver mi backchannel y tambien a través del enlace de este párrafo. Espero poder disfrutarlo junto con mis alumnos.
También comparto un texto interesante sobre el tema que encontré por ahí.
Hace un rato enganche nuevamente el Contrapunto que asistí el 9 de diciembre de 2011 en el canal AsuntosPúblicos.tv con a Presencia de Diego Leal y Fabio Tarasow. ATENEO CEIBAL: "Oportunidades para la educación con la integración de tecnologías digitales" Contrapunto que disfrute bastante y saque algunos pocos apuntes que debo tener por ahí, pero mi enfoque hoy es compartir el contrapunto que se dio con todos aquellos que no pudieron asistir ni tampoco lo pudieron ver vía Ustream. Si lo quieren ver solo presionen aquí. (enlace hacia pagina de asuntos públicos tv ateneo ceibal) Comienza con la palabra de F.Tarasow del ¿porqué uso de las tecnologías? ¿porqué la tecnología como una oportunidad?. Dice que: "Las máquinas solas no enseñan, ni hacen más divertido ni motivan", creo que por eso debemos estar preparados para lograr un correcto proceso de aprendizaje de nuestros alumnos como dice Fabio. Luego una excelente explicación por parte de D.Leal sobre ArTIC. Como manifiesta en la ppt: "Debes ser el cambio que quieres ver en el mundo - Gandhi", yo le agregaría para ser más local la frase de Artigas: "Nada podemos esperar sino es de nosotros mismos", y que gran verdad!. Al finalizar preguntas a los conferencistas...
Para quien quiera descargar los vídeo y tenerlos en su compu recomiendo abrir cada vinculo de Youtube en una ventana nueva, y luego abrir keepvid, pegar el enlace de youtube en la barrita azul de keepvid (deben tener Java actualizado) para descargarlos individualmente, les recomiendo mp4 para mejor resolución. Si hay dudas de como hacerlo, solo avisan!
Como docentes, como solucionamos estos problemas, yo tuve algunos casos similares y en cada clase cada ves aparecen más casos de estos, estrategias a plantear abundan y son necesarias principalmente para motivar a los chicos hacia estudio, "'Transmitir interés' (modelar?) también es enseñar.." como me escribió @qadmon (Diego Leal) en TW hace un rato! (https://twitter.com/#!/qadmon)
Hola gente, hace tiempo sin escribir pero no dejando de leer las entradas de los blogs. Creo que empiezo hoy o mañana a responder alguna entrada que me agende leer con atención.
Hoy les escribo porque me pasaron una web que me intereso y mucho, en realidad más que nada por lo novedoso e ingenioso de su presentación que por su contenido que lo puedo encontrar en varios lados, aunque aún así esta interesante también. http://taggalaxy.de/
Lo que comparto con ustedes es un buscador de imágenes a través de etiquetas (tag).
Al centro de la imagen, una barra gris con un lugar donde escribir la etiqueta que busco (ejemplo: "XO"), abajo a la izquierda les aparecen las etiquetas más populares , abajo a la derecha una opción para ponerlo en pantalla completa (fullscreen).
Que es lo novedoso de esto, la forma de presentarlo. Cualquier docente de astronomía estaría encantado, también algún docente de física viendo movimientos y trayectorias de los cuerpos. Haciendo clic sobre cada "planeta" puedo acceder a un mapa de imágenes, las cuales puedo agrandar haciendo clic, y más aún haciendo otro, hasta tengo la opción de que me lleve directamente a la pagina de Flickr. También puedo girar los planetas haciendo clic y arrastrando el mouse para poder mover y ver en cualquier lado, la verdad muy interesante!
Espero que les sirva, creo que es un muy buen buscador de imágenes de Flickr.
Saludos
@toledoma
Hoy, como todos los días ojeando a la mañana la prensa uruguaya me llamo la atención una noticia de una psicóloga chilena, Pilar Sordo, quien ofreció una conferencia en en Conrad, la verdad me hubiera gustado haber asistido aunque creo, con lastima, que la gente que menciona la nota informativa que logro asistir invitada no logrará discutir ni hacer reflexionar a ningún consejero de ninguna clase, eso probablemente lo podamos hacer nosotros, al menos poco a poco a partir de estas reflexiones.
Comparto con ustedes la nota del diario El Pais digital: http://www.elpais.com.uy/120111/pciuda-617885/ciudades/-hoy-se-enfatiza-en-los-derechos-y-no-en-los-deberes/
Dejo aquí unas frases que me gustaría destacar:
"¿cómo ve hoy a las generaciones más jóvenes?
-Perdidos y solos. Pero no por responsabilidad de ellos, sino porque los padres no los educan..."
"-¿Cree que los padres dejaron de ser la guía de sus hijos para trabajar y dedicarse a sí mismos?
-Sí, totalmente..."
"...Creo que hoy se enfatiza mucho en los derechos y no tanto en los deberes de cada uno. La entrega y la donación ha ido disminuyendo en las parejas y entonces esa decisión de elegir y hacer feliz todo los días al otro se ha ido perdiendo por hacerme feliz a mí. Y ahí nos perdemos."
Y para mi la mejor frase: "...Hoy es la única oportunidad real que tenemos para ser felices y la mitad de la humanidad se la perdió porque no fue consciente de que podía decidir ser feliz independientemente de las penas que tenga en el alma."
"...sin la fuerza de voluntad, el sacrificio y la constancia se pierden cosas "esenciales"..."
Espero disfruten la lectura, hoy la verdad no perdi el tiempo leyendo y escribiendo sobre esto! Verdaderamente gane en reflexión, quizás una de las cosas que pienso y comparto con la nota pero como adultos muchas veces no nos hacemos responsables de comunicar por llegar a pensar el "que van a decir".
Ya se que sigo con esto yquizás este medio pesado con el "teme", pero no sería interesante plantearnos de que forma o manera nos enfrentamos a los chicos en la clase, ¿a que realmente nos enfrentamos dentro de una aula? pensamos que son un grupo de chicos más que pasa o pasará a través de mi forma de enseñar y aprenderá según sus posibilidades, o realmente nos daremos cuenta de que estamos frente a un grupo de seres humanos diversos que a través de una selección protagonizará una herencia de memes (conocimientos) a futuras generaciones.
En una versión resumida de Daniel Tubau encontre las ideas de Dawkins sobre los memes.
Pero también les dejo en un enlace al libro que encontré en versión original online de Dawkins, creo que completo para quien lo quiera leer. Mañana comienzo a leerlo...
No se, pero creo que esto es un meme!!!
Saludos @toledoma
Nuevamente solo por compartir!
Algo interesante que esta bueno para al menos divertirse un rato enviando mensajes codificados a tus amigos. Los pueden leer con un celular con cámara!
Les dejo este generador de codigos QR gratuito y online! http://www.codigos-qr.com/generador-de-codigos-qr/
Saludos @toledoma
Uno a veces lee información por doquier en esta navegación tecnológica que nos permite internet. Logra llegar a lugares tan interesantes que siempre hasta ahora han sido desconocidos para mi, pero sobre todas las cosas me generan, como dijo Diego alguna ves, más preguntas que respuestas.
Hoy me tope con un articulo sobre los memes (http://qadmon.posterous.com/maquinas-de-memes), y también di con la Conferencia Ted de Susan Blackmore (http://www.ted.com/talks/susan_blackmore_on_memes_and_temes.html), que sigue repicando a esta hora de la noche en mi cabeza...
Antes que nada la definición que acerca Susan sobre "mimeme", del griego "Aquello que es imitado".
No se si haré bien en replicar este "teme", ya que los memes se están adueñando de mi en este momento, claro que sin yo darme cuenta, pero sin duda es un tema que me resulto muy interesante. Viendo que esta charla es de hace un tiempo atrás, Feb 2008, cuando Fb, ni Tw, ni los blogs ni otros similares eran tan usados, tengo varias preguntas que me quedan al pendiente y como les decía no se aclaran:
¿Hago bien en compartir este meme?
¿Es bueno "compartir" en Fb?
¿Será necesario RT en Tw?
¿Para qué "seguir" los blogs?
¿Debemos permitir a los niños que imiten el comportamiento de los adultos para aprender?
"Variación, selección y herencia", principios básicos del algoritmo darwiniano!!! ¿como esquivarlos?
Como escribe Diego es su post: "Irónico pero inevitable".
@toledoma
Hace unos días cree para mis grupos de ciclo básico tecnológico de UTU, tres primeros y un segundo, un blog nuevo para volcar toda la información que vaya surgiendo en clase como para que ellos se puedan apoyar en dicho material y estudiar en su casa a manera de complemento.
